在悠悠歲月長河的此岸，東勝區(qū)實驗中學(xué)初一年級的少年們以一場“觸摸復(fù)刻文物，對話千年時光”的寒假實踐作業(yè)開啟了時光之門。

在此次活動中，依據(jù)學(xué)生的實際能力和現(xiàn)有知識水平，設(shè)置了分層作業(yè)，有效的分層作業(yè)，讓每位同學(xué)都在樂在其中。學(xué)生們通過查閱歷史資料、參觀博物館線上展覽等方式，選定自己要復(fù)刻的文物，穿越時空，與古人進行了一場跨越千年的對話，學(xué)生通過動手復(fù)刻文物，深度挖掘歷史知識，同時全面落實歷史核心素養(yǎng)，融入環(huán)保理念，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

東勝區(qū)實驗中學(xué)初一歷史備課組組織開展了以“觸摸復(fù)刻文物，對話千年時光”為主題的學(xué)生歷史文物復(fù)刻作品展覽活動。本次活動以學(xué)生親手復(fù)刻的文物為載體，帶領(lǐng)全校師生穿越時空，感受歷史的溫度與文化的魅力。

在展示過程中，學(xué)生們還擔(dān)任講解員，向老師和同學(xué)們介紹自己復(fù)刻文物的歷史背景、制作過程以及在這個過程中的收獲。他們生動的講解，讓現(xiàn)場的每一個人都感受到了歷史的魅力。

在此次活動的牽引下，東勝區(qū)實驗中學(xué)的校園里掀起了學(xué)習(xí)歷史文化的熱潮，同學(xué)們積極參與，通過親手復(fù)刻文物，制作文物“手辦”，沉浸式地體驗歷史魅力，對中華民族的文化傳承又有了新的體會與熱愛。

通過這次寒假實踐作業(yè)，學(xué)生們不再是被動地接受歷史知識，而是主動地探索和體驗歷史。這種跨學(xué)科項目式的學(xué)習(xí)方式，提升了學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些學(xué)生將帶著這份對歷史的熱愛和對知識的探索精神，不斷前行。

本次學(xué)生歷史文物復(fù)刻作品展覽是東勝區(qū)實驗中學(xué)歷史教學(xué)改革的一次成功嘗試。未來，歷史學(xué)科組將以此次活動為契機，持續(xù)創(chuàng)新歷史教學(xué)方式，不斷探索更多元化、更具吸引力的項目式學(xué)習(xí)路徑。進一步深挖歷史資源，結(jié)合時代特色，讓歷史課堂與現(xiàn)實生活緊密相連，讓學(xué)生在觸摸歷史的過程中感悟文化的力量，增強文化自信與民族自豪感。

（東勝區(qū)實驗中學(xué) 劉振兵）

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